[에듀뉴스] 임태희 경기도교육감이 2일 아침 안양시 현충탑을 찾아 참배하며 2026 병오년(丙午年) 새해 공식 일정을 시작했다. 이날 현충탑 참배는 임태희 교육감을 비롯해 김진수 제1부교육감, 기획조정실장, 행정국장, 협력국장, 홍보기획관, 감사관, 정책기획관, 운영지원과장, 안양과천교육지원청 김승희 교육장 등 교육청 주요 직원들과 함께 이뤄졌다. 임 교육감 일행은 현충탑에 헌화, 분향하고 묵념으로 순국선열과 호국영령의 넋을 기렸다. 이어 2026년 경기교육의 힘찬 출발을 경기교육가족 모두와 함께 펼칠 것을 다짐했다. 한편 임 교육감은 2023년 새해 아침 의정부시 현충탑을 시작으로 2024년에는 성남시 현충탑을, 2025년에는 양주시 현충탑을 각각 참배하며 공식 일정을 시작해 왔다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 김석준 부산광역시교육감은 2일 오전 8시 30분 시교육청 대강당에서 전 직원이 참석한 가운데 ‘2026년 시무식’을 갖고 병오(丙午)년, 적마(赤馬)의 해 부산교육 발전을 위한 힘찬 출발을 다짐했다. 김 교육감은 신년사를 통해 “부산교육은 새해에도 ‘같이 배우고 함께 키우는 교육’을 바탕으로 부산시민·교육가족 여러분과 한마음으로 소통하며 미래를 향해 힘차게 나아가겠다”며 “학생이 건강하게 성장하고, 교사가 보람을 느끼며, 학부모가 안심할 수 있는 교육을 적극 펼치겠다”고 말했다. 이어 “특히 2026년에는 미래를 향한 소중한 발걸음을 내딛기 위해 AI 시대를 선도하는 인간중심 미래교육, 학력과 마음을 함께 키우는 맞춤교육, 학생과 교사를 모두 지키는 안심교육, 지혜로운 인재로 성장하도록 돕는 시민교육 등 네 가지 핵심 과제를 중심으로 교육정책을 적극 추진하겠다”면서 “아이들의 지식과 인성, 역량이 조화롭게 성장하는 부산교육을 실현하는데 온 힘을 쏟겠다”고 덧붙였다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 유은혜 ‘다시 빛날 경기교육’ 공동대표는 2026년 병오년 새해를 맞아 신년사를 통해 “광장에서 지켜낸 민주주의의 온기가 이제는 교실과 배움의 시공간으로 스며들어야 할 때”라며 “전국에 경기교육의 붐이 다시 시작돼야 한다”고 밝혔다. 이어 “지난 1년 동안 우리는 서로 어깨를 걸고 민주주의를 지켜냈다”면서 “그 의미가 이제 학교 현장으로 이어져야 한다”고 강조하고 “학교는 배움과 돌봄, 성장의 공동체여야 하며 경기교육은 다시 대한민국 교육 혁신의 원형으로 빛나야 한다”고 말했다. 유 공동대표는 학생과 청소년을 향한 메시지도 전했다. 그는 “여러분은 그 어떤 것보다 빛나는 오늘을 살아가는 존엄한 존재”라며 “틀려도 괜찮고 잠시 길을 잃어도 괜찮다”고 전하고 “그 시도와 모색이 곧 배움이고 더 나은 삶을 위한 도전”이라고 독려했다. 그러면서 유 공동대표는 “학생, 청소년이 마음껏 질문하고 상상하며 더 나은 삶을 살아갈 수 있도록 곁을 지키겠다”고 주장했다. 학부모를 향해서는 “아이의 오늘과 내일을 놓고 기대와 불안 사이를 오갔던 시간을 잘 알고 있다”면서 “경기교육이 학부모의 불안을 이용해 교육의 본질을 왜곡해 온 것은 아닌지 돌아본다”고 진단하고 “학부모의 교육 참여로 학교가 다시 신뢰받는 공간이 되도록 하겠다”고 다짐했다. 교사들에게는 “교사들을 폄훼하고 각자도생을 부추기는 교육정책의 소용돌이 속에서도 선생님들은 교육의 본질을 지켜왔다”며 “선생님들이 있었기에 경기교육은 무너지지 않았다”고 강조하고 “아이들의 눈망울을 바라보며 다시 설렐 수 있도록 홀로 모든 짐을 감당하지 않도록 여러분 곁을 지키는 동반자가 되겠다”고 말했다. 유 공동대표는 또 디지털 전환과 민주주의의 위기, 인구 구조 변화, 기후·생태 위기를 언급하며 “시대의 변화는 인간과 교육, 삶의 철학에 대한 근본적인 성찰과 전환을 요구한다”고 밝히면서 “인공지능 시대에 학교야말로 창조와 상상력, 비판적 사고와 인간 연대의 정신이 역동하는 공간이 돼야 한다”고 강조했다. 아울러 “경기교육의 봄(붐)이 다시 시작될 것”이라고 강조하고 “2026년 한 해 경기교육이 다시 찬연한 빛을 발할 수 있도록 최선을 다하겠다”며 “경기교육의 봄(붐)이 무르익을 때 대한민국 교육의 희망을 말할 수 있을 것”이라고 신년사를 마무리했다. 한편 ‘다시 빛날 경기교육’은 경기교육 현안과 방향을 논의하는 시민행동 네트워크로 △유은혜 전 교육부 장관 △최강욱 전 국회의원 △문병선·윤창하 전 경기도교육청 부교육감 등 교육·법률·시민사회·교육행정 분야 인사들이 공동대표로 참여하고, 김상곤·이재정 전 경기도교육감이 고문으로 함께하고 있다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 도성훈 인천광역시교육감은 31일 대회의실에서 2025년 종무식을 열고 신년사를 통해 “병오년(丙午年)에 인천교육청은 존이구동(尊異求同) 하겠다”고 천명했다. 도 교육감은 먼저 “희망과 기대 속에 병오년(丙午年) 새해가 밝았으며 2026년, 모두의 가정에 건강과 행복이 가득하기를 기원한다”면서 “인천시교육청은 2026년 새해를 ‘서로 다름을 존중하면서도, 같은 점을 찾아 함께 나아간다’는 ‘존이구동(尊異求同)’의 마음으로 시작한다”고 서두를 열었다. 이어 “인천교육은 학생과 교직원, 학부모는 물론 인천 시민 모두의 마음을 담는 그릇이 돼 학생성공시대를 향해 함께 나아가겠다”며 “우선 교육 가족 여러분과 인천 시민의 목소리를 경청하며 ‘학교현장지원’에 더욱 매진하겠다”고 전하고 “학교가 교육 본연의 역할에 집중할 수 있도록 교육청의 지원 역할을 더욱 강화하겠으며 불필요한 행정업무는 과감히 줄이고 학교가 필요로 하는 지원은 제때 제공하겠다”고 밝혔다. 또한 “현장의 목소리를 정책의 출발점으로 삼아, 학교 현장에 실질적으로 도움이 되는 지원 체계를 더욱 확대해 가고, 특수교육을 비롯한 모든 유·초·중·고교의 교육여건 개선을 위해 지속해서 과제를 발굴하고 신속하게 실행에 옮기겠다”고 말하고 “현장 지원을 막는 법률과 제도는 정부, 지자체, 시민들과 함께 고칠 건 고치고, 바꿀 건 바꾸며 교육 가족 모두가 ‘함께 성장하는 학교’, ‘존중과 배려의 학교’를 만들어 가겠다”고 다짐했다. 아울러 “‘생각하는 교육’, ‘질문하는 교육’, ‘움직이는 교육’으로 깊이 있는 교육 혁신을 이루겠다”면서 “지금은 인간, 자연, AI가 공존하고 협력해야 하는 시대”라고 분석하고 “불확실한 미래, 학생들이 인간성을 갖춘 돌파력으로 더 나은 미래를 만들어 갈 수 있도록 돕겠다”고 강조했다. 여기에 “학생들이 생각하며 행동하는 사람으로 자라도록 교직원은 물론 학부모와 시민 모두가 학생들의 동행자가 돼 저마다의 문턱을 넘어 행복을 이어가도록 지원하겠다”며 “상호 의존성을 실천하는 전 지구적 생태 평화 교육으로 일상에서 평화가 실현되도록 힘쓰고 내 고장 인천을 바로 알고, 세계를 향해 나아가는 인천형 세계시민교육에도 최선을 다하겠다”고 덧붙였다. 그러면서 도 교육감은 한발 더 들어가 “인간보다 1만 배 똑똑한 초인공지능(ASI) 시대가 도래한다”고 전망하고 “AI 주도 시대, 학생들이 기계문명에 끌려가지 않도록, 배움의 능동성과 AI 활용성을 결합한 인천만의 AI 교육에도 힘쓰겠다”고 설명했다. 이어 “맞춤형 진로·진학·직업교육으로 다양한 성장 경로를 만들겠다”면서 “세상이 원하는 인재상이 변하고 있으며 역량 있는 인재를 필요로 하는 시대”라고 규정하고 “변화하는 사회와 미래 산업에 대응할 수 있도록 학생 한 명 한 명의 적성과 소질을 존중하는 맞춤형 진로·진학 지원을 확대하겠다”고 밝혔다. 또한 “온·오프라인 상시 진로상담 및 진학 지원 체계를 구축하고 전문가 멘토들과 함께 저마다의 진로를 디자인하도록 돕겠다”며 “AI 등 신산업 분야 중심의 학과 재구조화는 물론 안전한 취업 환경 구축과 다양한 창업 교육에도 힘쓰겠다”고 덧붙이고 “기초학력 보장과 교육 격차 해소를 위해 다양하고 전문적인 지원을 이어가고 인천 학생이라면 누구나 악기 하나, 운동 하나, 제2외국어 하나는 즐겁게 하며 살 수 있도록 돕겠다”고 덧붙였다. 아울러 “학교 교육 지역사회, 산업 현장을 연결하는 직업교육 내실화로 모든 학생이 스스로 자신의 삶을 설계하고 저마다의 꿈을 현실로 만들어 가도록 교육청이 든든한 디딤돌이 되겠다”고 전하고 “교육 가족 여러분의 헌신과 열정, 인천 시민의 따뜻한 응원이 함께 했기 때문에 지금까지 인천교육은 흔들림 없이 앞으로 나아가고 있다”며 “2026년 새해, 우리 아이들의 웃음이 학교에 가득하고 교육이 희망이 되는 한 해가 되도록 여러분과 함께 힘차게 나아가겠다”고 다짐했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 31일 밤 새해를 알리는 제야의종 타종행사에 정근식 서울특별시교육감을 비롯한 25년 동안 생명의 전화 상담을 이어온 김귀선 씨 등 시민 영웅들, 자선활동으로 선한 영향력을 끼친 가수 션과 공감과 연대를 이야기하는 작가 정세랑 씨 등 각계각층을 대표하는 11명이 타종인사로 참여했다. 정 교육감은 ‘미래를 여는 협력교육으로’라는 연하장을 통해 “새로운 희망이 솟는 병오년 새해가 밝았다”면서 “2026년 서울교육은 서울교육공동체가 신뢰하고 협력하는 가운데 보다 밝고 건강한 마음으로 행복한 미래를 준비할 수 있도록 든든한 울타리가 되겠다”고 다짐했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 이정선 광주광역시 교육감은 31일 신년사를 통해 “을사년(乙巳年)의 굵직한 열매들을 발판으로 병오년(丙午年)을 열어 갈 것”이라고 밝혔다. 이 교육감은 먼저 “지난해 광주교육은 굵직한 열매들을 수확한 한해였다”고 자평하고 “10년 만에 수능 만점자가 배출되는 경사가 있었고 2년 연속 시도교육청 ‘최우수’ 평가의 쾌거도 있었다”고 상기시켰다. 이어 “어려운 여건에서도 학생들을 위해 매진하고 계시는 선생님들이 진로진학지도사례 ‘대상’, ‘수학교육상’을 수상하는 기쁜 소식을 전하기도 했다”며 “되짚어 보면 교육공동체 모두가 자부심을 가질만한 한해였다”고 되돌아 봤다. 또한 “2026년 새해는 우리가 키운 ‘광주교육’의 열매들이 새로운 씨앗을 뿌리고, 도약의 새싹을 틔우는 한해가 될 것”이라고 강조하고 “먼저 ‘기본교육’을 통해 다양한 실력의 토양을 다지겠다”고 밝혔다. 그러면서 이 교육감은 “‘기본교육’은 국민주권시대에서 강조되고 있는 ‘기본사회’ 논의에 발 맞춰 시대의 요구와 방향을 담은 공교육의 지향점”이라면서 “‘교육안전망’이 아이들의 하루를 지키고 ‘맞춤형성장’이 가능성을 키우며 ‘행복공동체’가 그 성장을 지속시키는 힘이 될 것”이라고 전했다. 또한 “이러한 기본교육을 광주교육 4대 영역 16대 중점사업에 반영해 공교육 안에서 회복하고 성장하며 행복할 수 있는 시스템을 만들겠다”고 밝히고 “첫째, 다양한 실력을 키우겠다”고 강조했다. ‘초등 기초학력 전담교사제’를 지속적으로 운영하고, ‘경계선 지능 학생 지원’을 중등까지 확대하겠는 것이다. 이 교육감에 따르면 수업성장 프로젝트 ‘수업성장 인증제’와 서·논술형 평가를 강화해 학생 개개인의 성장을 돕는 수업·평가를 실현한다는 구상이다. 이 교육감은 “‘365-스터디룸, 365일 24시간 진로진학상담’을 통해 학생들이 자신만의 꿈을 찾아갈 수 있도록 지원하며 ‘직업계고 학과 재구조화’와 ‘광주형 마이스터고 예비학교’를 운영해 미래산업을 이끌 인재를 키우겠다”면서 “중단없는 ‘다 함께 책으로’ 프로젝트로 독서문화를 확산하고 책을 통해 세상과 깊이 소통하는 학생을 길러 내는데 힘쓰겠다”고 강조하고 “‘光탈페’, ‘학생 야외 버스킹’, ‘학교 예술 동아리’를 통해 모두가 누리는 문화예술교육을 실현하겠다”고 덧붙였다. 이어 “광주학생들이 따뜻한 인성을 품을 수 있도록 하겠다”고 밝히고 “교육활동 보호와 안전한 상담 환경을 위해 ‘교육활동 보호 민원면담실’을 구축하고 교육활동 침해 시 분리와 개별 지도를 위한 ‘위기교실 케어샘’을 지원하겠다”며 “사회정서교육 강화, 마음건강증진센터·병원형 Wee센터 운영을 통해 교육공동체의 마음건강을 지원하겠다”고 말했다. 아울러 “언어문화 개선을 위한 ‘다정(情)다감(感) 프로젝트’로 인성교육을 내실화하고 확산되는 사이버폭력에 대응하기 위해 학생들이 직접 참여하는 ‘학생 사이버 방범단’을 운영하겠다”면서 “학교생활에 필요한 직·간접 경비를 지원하는 ‘꿈드리미’는 모든 학생을 대상으로 시행되며 단 한 명의 아이도 소외되지 않고 배움의 보폭을 넓힐 수 있을 것”이라고 밝혔다. 여기에 “돌봄 수요와 학교 여건을 고려한 탄력적인 돌봄교실 운영으로 학생·학부모의 근심을 줄이고 늘봄 프로그램 강사 검증 강화로 따뜻하고 질 높은 돌봄이 이뤄질 것”이라고 부연했다. 그러면서 그는 “광주학생들은 세계로 나아간다”면서 “광주학생들은 다양한 국제교류 활동을 통해 세계문화를 이해하고 소통 능력을 배양할 것”이라고 밝히고 “세계 곳곳을 누비며 글로벌 마인드를 익히고, 광주를 알리는 ‘광주 학생 글로벌 리더 한 바퀴’은 올해도 지속하겠다”고 주장했다. 또한 “지속적으로 증가 추세에 있는 이주배경학생 맞춤형 지원을 위해 ‘이중언어 협력교사’를 우주베키스탄 등에서 초청해 모두가 함께 성장하는 글로벌 교육 환경을 조성하겠다”며 “광주학생들이 삶 속에서 민주주의를 실천하고 사회에 참여할 수 있도록 민주시민교육을 강화하겠다”고 말했다. 아울러 “5·18광주정신 전국화 및 세계화를 위한 노력은 지속될 것이며 ‘청소년 정치학교’를 확대 운영하고 ‘민주시민실천 학생 동아리’, ‘정치참여 학생 동아리’를 운영한다”고 전하고 “‘광주민주주의역사누리터’를 차질없이 개관해 우리 학생들이 더 쉽고, 더 깊게, 민주주의 가치와 역사를 이해할 수 있도록 하겠다”고 덧붙였다. 여기에 “시민·지역사회가 교육정책에 참여할 때 광주교육의 가치는 높아진다”면서 “ESG경영 기반을 구축하고, 소통·협치 온라인 플랫폼을 운영해 시민이 정책을 제안하고 숙의과정에 참여할 수 있도록 하며 지방자치단체·지역대학과 연계해 수요자 맞춤형 교육협력사업을 확대하겠다”고 전했다. 여기서 이 교육감은 한발 더 들러가 “디지털 시대를 넘어 미래로 나아간다”며 “미래사회 핵심 기술인 AI의 중요성이 커질수록 그 기초가 되는 수학·과학 교육의 역할은 더욱 중요해지고 있다”고 덧붙이고 “초·중·고 103개교에 지능형 과학실을 구축하고, 모든 학교를 대상으로 ‘JAM있는 과학 중점 주간’을 운영해 학생들의 호기심을 키우고 창의융합적 사고력을 갖출 수 있도록 하겠다”고 강조했다. 또한 “생각의 힘으로 수학을 즐기고 성장하는 ‘수학온다 학교’와 ‘수학성장학교’를 지속적으로 운영해 단위학교에서는 탐구·활동 중심 수학교육이 이뤄지도록 추진한다”면서 “전국최초 AI전담 교육기관인 ‘광주시교육청AI교육원’을 통해 시민 누구나 AI·디지털 교육을 쉽게 접하고 활용할 수 있게 될 것”이라고 부연했다. 아울러 “교수학습 플랫폼 ‘광주아이온(AI-ON)’은 생성형 AI가 탑재되며 AI기반 서논술형 평가 시스템이 구축돼 한 단계 더 성장해 학교 현장을 지원한다”고 덧붙이고 “또 광주학생들은 실천중심의 생태전환교육을 통해 지속가능한 삶을 위한 생태시민으로 성장하게 될 것”이라면서 “안전한 통학로를 조성해 학생들의 안전을 확보하고 급식실 위험성 평가 컨설팅 용역을 실시해 학교 현장을 지원하며 데이터 기반 학교 안전 시스템 도입으로 모든 교육구성의 안전을 지키겠다”고 다짐했다. 그러면서 그는 “지난해 광주교육은 어려운 재정여건, 새로운 교육과정, 디지털 교실 혁명 등 여러 난제 속에서도 교육공동체의 노력에 힘 입어 새로운 도약의 발판을 마련했다”며 “새해 병오년은 붉은 말의 해이며 광주교육은 도약의 발판을 딛고 붉은 말처럼 힘차게 앞으로 나아갈 것”이라고 말했다. 또한 “기본교육을 통해 공교육의 패러다임을 전환하고 학생, 학부모, 교직원, 시민 여러분께 배움의 힘을 드리는 광주교육이 되겠다”고 다짐했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 교육부(장관 최교진)와 국방부(장관 안규백), 경기도교육청(교육감 임태희)은 31일 한국교육시설안전원에서 한민고등학교의 자율형공립고등학교(자공고) 전환을 위한 업무협약을 체결하고 이후 협약 이행을 위해 상호 긴밀히 협력할 것을 약속했다. 교육부에 따르면 한민고는 2014년에 개교한 경기도 파주시 소재 학교로, 군인들의 잦은 근무지 변경에도 군인 자녀들이 안정적으로 학업을 이어갈 수 있도록 도움을 주는 역할을 맡아 왔다. 다만 국고가 설립 재원으로 활용됐음에도 사립학교로 설립되었다는 지적과 함께, 회계와 인사 등에서 제기된 문제로 안정적 운영에 어려움을 겪고 있는 상황이다. 이에, 교육부, 국방부, 경기도교육청 세 기관은 한민고의 지속 가능한 발전을 위해서는 변화가 필요한 상황임에 적극 공감하고, 이번 협약을 추진하게 됐다. 협약 이후 한민고는 자공고 전환을 위한 절차를 단계적으로 밟아 나갈 예정이다. 세 기관은 한민고의 공립학교 전환 과정에서 학생, 학부모, 교직원 모두와 적극적으로 소통하며 학생들의 학습권과 교직원들의 안정적인 근무 환경이 보장될 수 있도록 세심하게 지원할 계획이다. 최교진 교육부장관은 “한민고등학교의 자율형 공립고등학교 전환을 위해 업무협약을 맺게 된 것을 뜻깊게생각한다”면서 “한민고등학교는 2014년에 개교한 이후 군인인 부모님의 잦은 근무지 이동에도 그 자녀들이 안정적으로 학업을 이어갈 수 있도록 중요한 역할을 해왔다”고 서두를 열었다. 이어 “다만, 설립 당시 국고를 재원으로 활용했음에도 사립학교로 설립되었다는 점과 함께 회계, 인사 등에서 제기된 여러 문제로 인해 안정적 운영에 어려움을 겪고 있는 것도 사실”이라며 “이러한 상황 속에서, 세 기관은 한민고의 지속 가능한 발전을 위해 변화가 필요하다는 데 공감대를 형성했다”고 말하고 “자율형 공립고등학교로 전환된 한민고는 군인 자녀를 위한 학교로서 지금처럼 수준 높은 교육을 제공하면서도 투명하고 내실있는 운영으로 한 단계 더 도약할 것”이라고 희망했다. 또한 “세 기관은 학생, 학부모, 교직원 모두와 적극 소통하며 모두가 안심하고 새로운 미래를 준비할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”면서 “특히 공립학교로의 전환 과정에서 학생들의 학습권과 교직원분들의 안정적인 근무가 충실히 보장될 수 있도록 세심하게 준비하겠다”고 덧붙이고 “한민고가 지역사회와 함께 성장해 공공성과 책무성을 갖춘 공립학교로 자리매김하도록 교육 가족 여러분들의 많은 관심과 격려 부탁드린다”고 당부했다. 안규백 국방부 장관은 “한민고가 자공고로 전환되면 학교 형태의 적법성 문제가 해소되고, 학교 운영의 투명성과 공공성이 한층 강화될 것”이라며 “내년부터 순차적으로 개교하는 영천고등학교 등 다른 군인 자녀 자율형공립고와 일관성 있게 정책을 추진함으로써 정책 간 상승 효과(시너지 효과)를 낼 수 있을 것으로 기대한다”고 밝혔다. 임태희 경기도교육감은 “한민고의 자공고 전환을 통해 학교 운영의 공공성과 책임성을 강화하고, 학생들에게 안정적인 교육환경을 제공함으로써, 학교 경쟁력은 물론 대외적 위상 및 신뢰도가 향상될 것으로 기대한다”고 말하고 “교육부, 국방부와 함께 소통하고 협력해 학부모 및 지역사회가 신뢰할 수 있는 교육체계 마련을 위해 노력하겠다”고 강조했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 설동호 대전광역시교육감은 31일 신년사를 통해 “병오년 새해에는 대전미래교육을 완성해 나갈 것”이라고 천명했다. 설 교육감은 먼저 “전진과 도약의 기운이 가득한 말의 해, 병오년(丙午年) 새해가 밝았다”면서 “새해에는 새로운 희망과 도전으로 일상이 빛나고, 소망하시는 모든 일 성취하시기를 기원한다”고 서두를 열었다. 이어 “지난해 대전교육은 미래교육환경 구축에 집중하며 우리 학생들이 꿈을 펼치며 미래를 활짝 열어가도록 교육가족 모두가 한마음으로 지혜와 역량을 모아 힘차게 매진했다”고 평가하고 “대전진로융합교육원 개원을 시작으로 미래교육클러스터 조성을 본격화하고 대전교육발전특구 운영으로 학교와 지역의 교육협력 모델을 발전시켰다”고 전했다. 또한 “노벨꿈키움과학실 구축과 디지털 기반 학습환경 고도화로 미래형 학습 여건을 한층 강화했다”며 “또한, IB 프로그램 도입과 운영, AI·디지털 기반 수업역량 강화, 협약형 특성화고와 직업계고 글로벌 현장학습 운영 등 창의융합인재 양성을 위한 정책을 체계적으로 추진했다”고 상기시켰다. 그러면서 설 교육감은 “그 결과 대한민국학생발명전시회 대통령상, 전국청소년과학탐구대회 4년 연속 대상, 전국교육자료전 3년 연속 국무총리상, 전국소년체육대회와 전국체육대회(고등부) 역대 최고 성적을 달성했고, 시·도교육청 평가 결과 3년 연속 최우수, 지방교육재정 분석 결과 6년 연속 최우수, 감사원 자체감사활동 심사 2년 연속 최우수기관 선정 등 최상의 성과를 거두며 대전교육의 우수성을 대내외에 입증했다”고 자신했다. 이어 “이와 같은 성과는 대전교육 발전을 위해 한마음으로 힘써 주신 교육가족과 성원해 주신 시민 여러분이 함께 만들어 주신 결실로 여러분 모두에게 깊이 감사드린다”며 “2026년 대전교육은 교육대전환 시대에 발맞추어 우리 학생들이 급변하는 미래사회에 필요한 역량을 키워 행복한 미래를 열어갈 수 있도록 미래교육 실현에 주력할 것”이라고 다짐하고 “이를 위해 ‘행복한 학교, 미래를 여는 대전교육’의 비전 아래, 우리 학생들이 바른 인성과 창의성을 갖춘 창의융합인재로 성장할 수 있도록 다음과 같은 교육정책을 추진하겠다”고 밝혔다. 또한 “첫째, 미래를 선도하는 창의융합교육을 강화하겠다”면서 “새롭게 전개할 ‘동행 성장 4인성’의 대전형 인성교육을 바탕으로 체험중심의 독서·인문, 예술·체육 활동 기회를 확대해 학생의 전인적 성장을 도모하겠다”고 말하고 “노벨과학 꿈키움 프로젝트 2.0을 고도화하고 AI체험센터 구축 등 AI·디지털 교육을 활성화해 학생들의 탐구력과 문제해결력을 키우겠다”고 덧붙였다. 아울러 “또한 실천적 기후환경·생태전환교육을 확대하고 대전교육발전특구 3년차 운영으로 학교와 지역이 함께하는 지속가능한 글로컬 미래교육을 구현하겠다”고 전했다. 여기에 “둘째 배움과 성장이 있는 혁신교육을 활성화하겠다”며 “학교의 자율성과 특색을 살린 교육과정 운영을 지원하며 ‘IB 프로그램’ 운영학교를 확대하고 질문 중심 수업역량을 강화해 질문과 토론이 살아있는 교실수업을 정착시키겠다”고 강조하고 “대전형 자기주도학습센터 구축과 고교학점제의 안정적 운영으로 학생들이 스스로 배우는 힘을 키우고, 대전진로융합교육원 본격 운영과 협약형 특성화고 지원을 통해 학생들이 자신의 적성과 진로에 맞는 미래를 주도적으로 설계할 수 있도록 뒷받침하겠다”고 주장했다. 또한 “셋째 교육기회를 보장하는 책임교육을 실현하겠다”면서 “초등 ‘1수업 2교사제’운영과 두드림학교 확대, 학생맞춤통합지원 체계의 본격화로 교육 취약 요인에 따른 맞춤형 지원을 강화하겠다”며 “서남부지역 특수학교 설립 등 특수교육 여건을 개선하고, 늘봄지원실장 추가 배치와 돌봄교실 안전 체계 강화로 초등방과후·돌봄의 질을 높이겠다”고 덧붙였다. 아울러 “더불어, 무상급식비와 교육급여 교육활동지원비 단가 인상을 통해 모든 학생이 차별 없이 배움의 기회를 누리도록 하겠다”고 강조했다. 그러면서 그는 “넷째, 안전하고 건강한 교육환경을 확립하겠다”면서 “초등 저학년 관계회복 숙려제 등 갈등의 교육적 해결과 회복적 생활지도를 실천하고 학생 건강증진 프로그램과 사회정서교육을 확대해 신체와 정서의 균형있는 성장을 지원하겠다”고 밝히고 “교육활동보호 실천 주간을 신설해 상호존중 문화를 확산하고, 교원의 심리·정서 지원에도 힘쓰겠다”고 전했다. 또한 “아울러, 불법촬영 근절 캠페인, 학교 안전 인프라의 지속적 확충 등으로 학생이 안심하고 배움에 전념할 수 있는 교육환경을 만들어 가겠다”고 덧붙였다. 이어 “다섯째, 소통하고 협력하는 교육행정을 펼치겠다”며 “교육공동체와의 지속적인 소통을 바탕으로 정책 공감대를 넓히고 중등 순회교사 매칭 지원, 학교 공통가정통신문 일괄 발송 모니터링 등 학교 현장의 행정 부담을 줄여 교육 본질에 집중할 수 있도록 지원하겠다”고 말하고 “이와 함께, 자율적 내부통제 제도를 확대하는 등 투명하고 청렴한 교육행정으로 대전교육의 신뢰를 더욱 높여 나가겠다”고 부연했다. 설 교육감은 끝으로 “교육은 인재를 만들고, 인재가 새로운 미래를 만들어 가자”고 당부하고 “2026년 새해에도 대전교육은 교육가족, 그리고 시민 여러분과 끊임없이 소통하며, 우리 학생들이 급변하는 세계 속에서 미래를 이끌어 갈 역량 있는 인재로 성장할 수 있도록 대전미래교육을 완성해 나가겠다”고 다짐했다. 이어 “대전교육이 한국 교육의 미래를 선도하며 지속적으로 발전할 수 있도록, 여러분의 적극적인 성원과 협력을 부탁드리며, 새해에 더욱 건강하시고 행복이 가득하시기를 기원한다”고 말했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 정근식 서울특별시교육감이 31일 오전 서울 마포구 성원초등학교 내 새롭게 문을 연 서부수학과학융합교육센터 개소식에 참석해 인사말을 하고 참여 학생들을 격려하며 ‘엄지척’을 하고 있다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 강은희 대한민국교육감협의회 회장 겸 대구광역시교육감는 2026년 새해를 맞아 ‘교육가족 및 국민 여러분께 드리는 신년사’를 발표하면서 “전국시도교육감협의회가 대한민국교육감협의회로 바뀌었다”고 밝혔다. 강 회장은 신년사를 통해 “2026년은 ‘교육의 기본은 더 단단하게, 미래를 향한 혁신은 더 과감하게’ 실현하고자 한다”며 세 가지 중점 추진 과제를 발표했다. 강 회장은 먼저 “첫째 진정한 지방교육자치 실현에 힘쓰겠다”며 “국민의 걱정이 아닌 신뢰와 안심을 주는 교육으로 나아가기 위해, 교육현장의 작은 목소리에도 귀 기울이며 현실성 있는 대안을 함께 만들어가겠다”고 말했다. 이어 “둘째, 따뜻하고 안전한 교육환경을 조성하겠다”고 강조하고 “학생이 자유롭게 질문하고 탐구하는 수업이 정착하고, 교사가 수업과 생활지도에 전념할 수 있도록 교육 여건을 개선하겠다”고 전했다. 또한 “셋째, 신뢰와 화합을 바탕으로 미래교육을 열어가겠다”면서 “인공지능 시대에 발맞춰 디지털 교육 전환을 적극 추진하되 그 중심에는 인간다움과 공동체의 가치가 자리하도록 하겠다”고 강조했다. 강 회장은 신년사를 통해 “2026년 새해, 대한민국교육감협의회는 사자성어 ‘동심협력(同心協力)’, 즉 ‘한마음으로 힘을 모은다’는 자세로 새로운 출발을 다짐한다”면서 “혼자의 힘으로는 넘기 어려운 시대의 파고를, 신뢰와 연대의 힘으로 함께 넘어서야 할 때”라고 진단했다. 이어 “‘동심협력’은 단순한 구호가 아니라, 우리 사회가 지향해야 할 가치이자 진정한 변화와 도약의 출발점”이라고 규정하고 “대한민국 시도교육감들은 신뢰와 존중, 소통과 연대의 힘으로 아이들이 더 크게 꿈꾸고, 더 넓은 세상으로 나아갈 수 있도록 끝까지 책임을 다하겠다”고 밝혔다. 또한 “학교가 희망이 되고, 교육이 미래가 되는 사회 그 실현을 위해 17개 시도교육청이 한마음으로 아이들의 밝은 내일을 열어가겠다”며 “2026년 새해, 여러분의 가정에 건강과 평안이 가득하시길 진심으로 기원한다”고 당부했다. 한편 교육감협 명칭 변경은 지난 105회 총회(11월 20일, 경남 통영)에서 의결됐으며 다른 지방자치단체와 같이 명칭의 일관성을 갖추고, 협의회의 위상을 한층 높이기 위한 결정이라고 한다. 또 교육감협 명칭 변경을 통해 지방교육자치의 역할과 활동 범위를 더욱 확장해 더 나은 교육환경을 만들어가고자 하는 의지가 담겨 있다고 한다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 김지철 충청남도교육감과 설동호 대전광역시교육감이 대전·충남 행정통합의 성공적 추진과 교육자치 실현을 위해 머리를 맞댔다. 김지철 교육감과 설동호 교육감은 29일 대전시교육청 접견실에서 비공개 회동을 갖고, 최근 급물살을 타고 있는 대전·충남 행정통합과 관련해 공동 대응 방안을 모색하고 향후 협력 방향에 대해 심도 있는 논의를 진행했다. 양 시·도 교육감은 행정통합이 국가 균형발전과 지역 경쟁력 강화라는 시대적 과제임에 깊이 공감하면서도, 통합 추진 과정에서 교육의 자주성과 전문성, 정치적 중립성이라는 헌법적 가치가 충분히 존중되어야 한다는 데 뜻을 같이하고, 기존에 발의된 통합특별법(안) 가운데 교육자치 관련 내용은 원점에서 재검토가 필요하다는 입장을 분명히 했다. 이 자리에서 설 교육감은 “국회가 마련하고 있는 행정통합 특별법에는 지방교육자치의 근간을 유지하고, 교육 재정 확보와 권한 이양 등 교육 자치 실현을 위한 실질적인 교육 특례가 법안에 반영돼야 한다”고 밝혔다. 김지철 교육감은 “통합 논의 일정이 촉박한 만큼, 교육계가 논의의 핵심 주체로 참여할 수 있도록 양 교육청이 적극 협력하겠다”며 “국회와 정부 등 관계기관과 긴밀히 소통해 교육계 입장이 충분히 반영되도록 총력을 다하겠다”라고 밝혔다. 이번 회동은 대전·충남 행정통합 논의가 단순한 행정구역의 결합을 넘어, 교육자치와 미래교육 기반 조성이라는 실질적 과제를 해결하는 방향으로 나아가야 한다는 교육계 수장들의 강력한 메시지로 풀이되며 보다 구체적인 협의사항에 대해 국장급 실무협의회를 통해 논의․확정할 계획이다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 김대중 전라남도교육감은 30일 완도 청해초등학교와 완도수산고등학교를 방문해 독서교육과 수산 특성화 교육 운영 현황을 살피고 현장의 다양한 의견을 청취했다. 도교육청에 따르면 이번 방문은 학생 독서 역량 강화를 위한 학교 실천 사례를 공유하고 전남 유일의 수산계 마이스터고인 완도수산고의 외국인 유학생 적응 현황 및 수산업 전문 교육과정 운영 현황을 직접 살펴보기 위해 마련했다. 먼저 청해초등학교에서는 교직원들과 함께 독서 중심 수업 사례와 독서문화 조성 방안에 대해 의견을 나눴다. 청해초는 독서 키움 활동을 위해 ‘사제동행 아침 독서 활동’과 ‘도서관(책방) 나들이’ 운영 등 다양한 실천 활동을 이어오고 있다. 이어 완도수산고등학교를 방문해 외국인 유학생과의 대화를 통해 기숙사 생활 적응, 언어 교육, 문화 이해 등에 대한 실제 목소리를 듣고, 교직원들과 수산업 특성화 교육과정 운영 성과와 개선 방안에 대해 심도있는 논의를 진행했다. 완도수산고는 현재 인도네시아, 필리핀 외국인 유학생 8명이 재학 중이며, 수산자원양식, 어선운항관리 등 특화된 전문교과 운영과 현장실습 중심 교육을 병행하고 있다. 김 교육감은 이날 현장 방문을 통해 앞으로도 학교 특성을 반영한 독서교육 모델을 확산하고 외국인 유학생 등 다양한 배경의 학생들을 포용하는 교육환경을 조성해 미래 인재 양성에 힘쓸 계획임을 밝혔다. 김 교육감은 “책 읽는 힘은 아이들의 사고력과 삶의 깊이를 키우는 근본이며, 현장의 실천이 전남교육의 변화를 이끌고 있다”면서 “또한 수산업을 이끌어갈 미래 인재들이 글로컬 감각과 현장 전문성을 함께 갖출 수 있도록 지속적인 관심과 지원을 이어가겠다”고 말했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] ‘인사만사(人事萬事)’라는 말은 ‘사람의 일은 곧 모든 일’이라는 의미로, 알맞은 인재를 적재적소에 잘 써야 모든 일이 잘 풀린다는 뜻이다. 사람이 제일 중요하다는 것을 강조할 때 종종 쓰는 표현이다. 그러나 알맞은 인재를 적재적소에 잘 써야 모든 일이 잘 풀린다는 뜻의 이 말을 수원교육지원청의 김선경 교육장의 잘 못된 언행으로 내년 재선을 향하고 있는 임태희 경기도교육감의 걸림돌이 되고 있다. 더욱이 내년 6월 지방선거에서 경기도교육감자리를 목표로 현재까지 성기선 전 한국교육과정평가원장(가톨릭대 교직과 교수), 안민석 전 의원, 경기교육의 시초였던 김상곤 전 교육감과 이재정 전 교육감의 전폭적인 지지를 받고 있는 유은혜 전 교육부 장관 등에게 김 교육장의 언행은 임 교육감의 아성을 깍아내릴 수 있는 충분한 빌미를 주고 있다. 본지에서는 수차례 전화와 문자를 줘도 일언반구도 없이 꿈적도 하지 않고 있는 것이 이를 방증하고 있는 것이다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 임태희 경기도교육감은 30일 신년사를 통해 “경기미래교육, 흔들림 없이 지켜나가겠다”고 강조했다. 임 교육감은 먼저 “2026년 병오년(丙午年) 새해가 밝았다”면서 “새해를 맞아 계획하신 모든 일들이 순조롭게 이뤄지기를 소망하며 붉은 말의 기운으로 힘차게 한 해를 시작하시길 기원한다”고 덕담하고 “‘미래교육의 중심, 새로운 경기교육’을 비전으로 삼아 민선 5기 경기도교육감으로 취임한 이래 어느덧 3년 반의 시간이 지났다”고 회상했다. 이어 “오늘도 경기미래교육을 위해 헌신하며 애써주시는 모든 교육가족 여러분께 깊은 감사의 마음을 전한다”며 “지난해 경기도교육청은 국내외의 여러 평가에서 최고 수준의 교육청으로 인정받았으며 2025년 교육부 시·도교육청 평가에서 21개 모든 지표를 달성(All Pass)해 최우수교육청으로 선정됐다”고 전했다. 또한 “인공지능 혁신과 공약 이행 달성도에서도 여러 민·관 단체로부터 우수한 평가를 이뤄냈다”고 밝히고 “또한 미래교육에 앞장서고 있는 경기교육의 우수 사례는 유네스코의 공식 보고서에 정식으로 소개됐다”며 “유네스코로부터 미래교육의 ‘키(Key) 파트너’가 돼달라는 공식적인 제의를 받기도 했다”고 덧붙였다. 아울러 “이러한 경기교육의 성과는 어느 한 개인의 결과가 아니라, 경기교육가족 한 분 한 분의 헌신으로 만들어낸 결실”이라고 전하고 “전 세계가 경기교육의 방향성을 긍정적으로 바라보는 이유는 여러분 모두가 한결같은 마음으로 동참해 주셨기 때문”이라면서 “선생님과 학생, 교직원과 학부모님이 함께 만들어 주신 경기교육의 변화와 발전에 큰 자부심을 느낀다”고 전했다. 여기에 “우리가 그동안 협력하며 쌓아온 여러 교육적 성취는 교육구성원의 신뢰와 확신이 더해질 때 지속될 수 있다”며 “2026년 새해에도 이러한 흐름을 이어가며 세계가 인정한 경기교육의 가치가 더욱 공고해질 수 있도록 다 같이 힘을 모아 정진해 나갈 수 있기를 기대한다”고 덧붙였다. 그러면서 임 교육감은 “학생들이 앞으로 살아갈 세상은 인공지능과 공존하는 사회”라고 정의하고 “학교에서 이를 가르치지 않고 활용하지 않도록 하는 것은, 아이들의 눈과 귀를 가리면서 미래를 바라보라는 것과 같다”면서 “손으로 쓴 글이 정서에 도움이 된다고 해서 컴퓨터로 메일이나 문서를 작성하는 것을 금지할 수는 없다”고 덧붙였다. 또한 “스마트폰 사용이 유해하다고 무조건 막을 것이 아니라 기기를 바르게 사용하고 인터넷 사용 예절을 기를 수 있도록 안내하고 가르치는 것이 더욱 바람직한 교육적 활동이라고 생각한다”며 “시대의 변화를 공교육이 외면하면 결국 사교육으로 향하게 된다”고 말하고 “이와 관련해 학교 수업 및 평가에 인공지능 플랫폼을 도입한 것은 선생님이 교육 본연의 역할을 하도록 돕는다는 점에서 유용한 보조 도구로 활용될 수 있다”고 역설했다. 이어 “하이러닝 AI서·논술형 평가를 이용하여 채점 시간이 줄어들면 선생님은 학생의 교육활동에 더욱 집중할 수 있고 학생들은 더 적극적으로 수업에 참여하면서 자신의 장점과 보완할 점을 스스로 파악할 수 있다”면서 “이처럼 경기교육은 미래교육을 선도하며 시대의 변화에 앞장서서 대응하고 있다”고 주장했다. 아울러 “경기교육이 나서면 대한민국의 표준이 된다는 믿음으로 교직원 대상 행정업무지원 시스템 구축, 학부모님의 자녀교육 궁금증 해소를 위한 인공지능 활용 교육지원 시스템 운영에도 힘써 나가겠다”고 전하고 “경기교육은 앞으로도 변함없이 학생을 중심에 둔 교육, 학생의 미래를 준비하는 교육, 모두가 성장하는 교육에 최선을 다하고자 한다”면서 “동시에 우리는, 그동안 쌓아온 경기교육의 기조가 흔들림 없이 지속될 수 있도록 살펴야 한다”고 덧붙였다. 여기에 “특히 올해에는 자칫 교육 안팎의 다양한 요인들에 의해 ‘자율, 균형, 미래’의 경기교육 기조가 흔들릴 수 있다”고 내다보고 “그러나 교육만큼은 그 어떠한 상황에서도 중심을 잡고 꿋꿋하게 진행돼야 한다”고 주장했다. 그러면서도 그는 “우리가 나아가는 길에 자긍심과 확신이 있다면 경기교육에 대한 어떠한 도전도 이겨낼 수 있다”며 “저는 그 어떤 상황에서도 책임 있는 자세로 주어진 소임을 수행하겠다”고 다짐하고 “옳은 방향으로 가는 길에 책임질 일이 있다면 기꺼이 그 책임을 짊어지며 앞으로 나아갈 것”이라고 강조했다. 또한 “경기교육에서 나아가야 할 길은 명확하다”고 단언하고 “학생의 기본 인성과 기초 역량을 튼튼히 기르고 모든 학생에게 개별 맞춤형 교육을 실천하며 누구에게나 공정한 교육 기회를 보장하는 것”이라면서 “양질의 교육환경 조성과 내실 있는 교육과정 운영으로 어느 누구도 교육에 소외됨이 없도록 세심히 지원하고 어떤 경우에도 교육의 기회를 공정하게 제공하는 것”이라고 밝혔다 아울러 “우리는 교육을 바로 세우는 법을 알고 있고 또 교육의 본질을 위해 절실한 노력을 하고 있지만 늘 부딪히는 큰 벽이 하나 있다”면서 “그것은 바로 ‘대학 입시 제도’”라고 강조하고 “인공지능 디지털 기술이 날로 발전해 가고 세계 각국이 첨단 기술 경쟁을 펼치는 상황 속에서 정답 맞히기와 수능 점수로 줄을 세우는 현 대학 입시 제도로는 더 이상 대한민국 교육의 미래를 기대할 수 없다”고 덧붙였다. 여기에 “대학 입시 제도 개혁은 경기미래교육의 완성을 위해서도 더 이상 지체할 수 없는 시대적 소명”이라고 강조하고 “교육의 본질을 회복하고 학생의 행복한 미래를 열기 위해 반드시 개선이 필요한 과제”라며 “저는 이러한 사명감과 책임감을 갖고 2026년 새해 병오년(丙午年)을 맞이하고자 한다”고 천명했다. 또한 “대한민국 학생의 3분의 1을 책임지고 있는 입장에서 18만여 명의 교직원, 1,400만 경기도민의 교육 열망을 담아 교육감으로서 초심을 잃지 않고 경기미래교육의 완성을 위해 흔들림 없이 나아가겠다”고 거듭강조하고 “이제까지 함께 뜻을 모아주시고 힘을 더해주신 모든 분께 거듭 진심으로 감사드린다”고 말했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 정근식 서울특별시교육감과 정원오 성동구청장이 30일 오전 서울 성동구청에서 적정규모학교 육성과 지역사회의 폭넓은 공감대 형성을 위한 성동구 교육발전 방안 공론화 추진 협약을 체결한 후 기념촬영하고 있다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 경상남도교육청(교육감 박종훈) 산하 경남교육정보원(원장 이종부)은 2025년 교육부가 주관한 시·도교육청 정보보안 수준진단에서 경남교육청이 ‘매우 우수’ 등급을 받았다고 밝혔다. 교육부는 매년 전국 17개 시·도교육청을 대상으로 정보보안 관리 체계 전반에 대한 수준 진단을 시행하고 있다. 이번 평가는 정보보안 정책, 정보 자산 보안관리, 인적 보안, 사이버 위기관리 등 8개 분야, 35개 지표, 70개 항목을 기준으로 진행됐다. 평가 결과, 경남교육청은 사이버 위기관리 등 6개 분야에서 ‘매우 우수’ 등급을 받았으며, 정보보안 정책 분야와 인적 보안 분야에서는 ‘우수’ 등급을 획득했다. 특히 이번 평가로 11년 연속 ‘매우 우수’ 등급을 달성하게 되었다. 이로써 경남교육청 정보보안 주관 기관인 교육정보원이 굳건한 정보보안 체계를 갖춘 기관임을 입증했다. 경남교육청은 통합보안관제 자동 대응 장비 고도화, 정보자산 관리 체계 강화, 교직원 대상 정보보호 교육 콘텐츠 제작·보급 등 정보보안 강화를 위한 다양한 노력을 추진해 왔다. 또한 보안관제 전문관 배치·운영과 사이버 위기 대응 모의훈련을 통해 대응 역량을 높이고 있다. 이종부 교육정보원장은 “이번 성과를 바탕으로 앞으로도 신뢰받는 교육환경 조성, 지속적인 보안역량 강화, 사이버위협에 대한 선제적 대응체계 확립에 최선을 다하겠다”고 말했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 전남교육 꿈실현재단(이사장 김대중)은 26일 전남외국어고등학교에서 정기홍 외교부 공공외교대사를 초청해 ‘급변하는 국제질서와 한국 정부의 외교정책’을 주제로 특별 강연을 열었다. 전남교육청에 따르면 이번 특강은 급변하는 세계 정세 속에서 대한민국 외교의 역할과 중요성을 학생들이 보다 쉽게 이해할 수 있도록 돕기 위한 전남학생공공외교스쿨 프로그램의 일환으로 마련됐다. 정기홍 대사는 ▲1945년 이후 형성된 국제질서와 변화 과정 ▲미·중 전략경쟁 등 강대국 간 갈등 심화 ▲북러 동맹과 우크라이나 전쟁 등 국제 분쟁의 파급 효과 ▲대한민국 외교정책의 방향과 대응 전략 등을 학생들의 눈높이에 맞춰 설명했다. 또한 한국의 외교력과 소프트파워가 결합된 ‘K-이니셔티브’ 공공외교 정책을 통해 세계와 소통하고 국가 브랜드 가치를 높이는 다양한 사례도 소개했다. 정 대사는 “복잡하고 예측하기 어려운 국제 환경 속에서 국제사회를 올바르게 이해하는 안목을 갖는 것이 중요하다”며 “오늘의 강연이 학생들이 세계를 향한 시야를 넓히는 계기가 되길 바란다”고 전했다. 이날 강연 후 진행된 질의응답 시간에는 학생들의 다양한 질문이 이어졌다. 학생들은 외교정책이 국민의 지지를 받지 못할 때 나타날 수 있는 어려움, 우리나라의 아프리카 외교 전략, 한류의 지속가능성과 소프트 파워의 미래, 이스라엘·팔레스타인 갈등 문제 등 국제 이슈 전반에 대해 적극적으로 질문하며 높은 관심을 보였다. 강연을 들은 학생들은 “급변하는 국제정세를 이해하는 데 큰 도움이 됐다”, “외교의 중요성을 실감했고 앞으로 국제문제에도 지속적인 관심을 갖고 싶다” 등등의 소감을 밝혔다. 김대중 전남교육 꿈실현재단 이사장은 “이번 특강은 학생들이 외교와 국제협력 현장을 보다 깊이 이해하는 뜻깊은 시간이었다”면서 “앞으로도 우리 학생들이 세계시민으로 성장할 수 있도록 공공외교 교육 프로그램을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 말했다. 전남교육 꿈실현재단은 학생들이 국제정세를 주체적으로 이해하고, 지역을 넘어 세계와 소통하는 글로컬 인재로 성장할 수 있도록 특강과 다양한 교육활동을 지속적으로 추진할 계획이다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 서울특별시교육청(교육감 정근식)은 서울경찰청(청장 박정보)과 29일 오후 1시 40분, 서울경찰청 무궁화회의실에서 학교안전 강화를 위한 업무협약을 체결했다. 시교육청에 따르면 이번 협약은 최근 유괴 등 통학 안전사고, 학교폭력, 고위기 청소년 문제, 테러 협박 등 학교 현장에서 발생하는 복합적 안전 위협에 대해 교육청과 경찰청이 공동 대응의 필요성에 공감하고 지속 가능한 학교안전 통합 대응 협력체계의 제도적 기반을 마련하기 위해 추진됐다. 협약에 따라 서울시교육청과 서울경찰청은 다음 6대 협력과제를 중심으로 상호 협력하기로 했다. 협력 내용은 △통학로 안전 강화를 위한 교육청-경찰 합동 점검 및 정보 공유 △학교 안전교육 강화를 위한 교육 인력풀 구축 및 교육사업 협력 △학교폭력 예방을 위한 현장 의견 수렴 및 정보 공유 △고위기 청소년에 대한 연계 관리 체계 구축 △학생 도박 문제 예방을 위한 대응 협력체계 구축 △테러 등 학교 위기상황 발생 시 신속 대응을 위한 협력체계 구축 등이다. 특히 고위기 청소년 연계 관리체계는 경찰이 운영하는 117 신고·상담 체계를 통해 접수되는 위기 신호 중 자해·타해 위험 등 긴급성이 높고 보호자나 학교의 즉각 대응이 어려운 사안을 ‘고위기 청소년’으로 판단해 교육청 책임하의 전문 보호체계로 연계하는 역할을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 서울시교육청과 서울경찰청은 협약을 계기로 고위기 청소년을 적기에 발견하고, 필요한 지원으로 이어질 수 있도록 연계 구조를 단계적으로 확대해 나갈 계획이다. 정근식 교육감은 “이번 협약은 교육청과 경찰청이 학교안전이라는 공동의 목표 아래 제도적 협력 기반을 마련했다는 데 큰 의미가 있다”며 “앞으로도 관계기관과의 긴밀한 협력을 통해 학생과 학부모, 교직원이 모두 안심할 수 있는 안전한 학교 환경을 만들어 나가겠다”고 밝혔다. 한편 양 기관은 협약에 앞서 2025년 12월 1일부터 12월 12일까지 관내 초등학교 12개교, 2,246명을 대상으로 ‘찾아가는 유괴예방 교육’을 시범 운영했다. 해당 교육은 각 학교 관할 경찰서가 중심이 돼 학교 주변 위험요인을 함께 점검하고 학생 눈높이에 맞춘 유괴 대응 행동요령을 안내한 것이 특징이다. 특히 경찰 전문교육과 공연형 예방교육을 연계해 학생의 참여도와 이해도를 높였다. 이번 협약은 고위기 청소년 연계 관리와 학교 안전교육 협력 등 구체적 사례를 토대로, 교육청의 학교 지원 체계와 경찰청의 치안 역량을 유기적으로 연결해 현장 중심의 실효성 있는 학교안전 정책을 공동으로 추진한다는 데 의미가 있다. 앞으로 서울시교육청과 서울경찰청은 학교안전 전반에 대한 협력 체계를 종합적으로 구축하고 학교 현장의 의견을 반영해 협력 내용을 지속적으로 발전시켜 나갈 예정이다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 교사노동조합연맹(교사노조연맹, 이보미 위원장)은 지난 22일부터 28일까지 7일간 전국 유·초·중등·특수 교사를 대상으로 실시한 ‘2025년 하반기 교권 정책 및 실태 설문조사’ 결과 ‘2026 교육부 업무 계획’에서 가장 이슈가 되었던 ‘교육활동 관련 학생의 중대한 침해 시 학생부 기재’ 부분에 대해 실효성을 묻는 질문에 대한 응답이 첨예하게 갈렸다. 교사노조연맹에 따르면 5점 만점 중 응답자 평균은 2.84점(0점~5점)이었다. 다만 효과가 있을 것이라는 응답(5점 만점 중 4점 이상)은 43.0%이고 효과가 없을 것이라는 응답(5점 만점 중 2점 이하 응답)’은 40.1%로 나타났다. 아동복지법상 ‘정서적 아동학대’ 조항이 모호한 채로 남아 있는 이상 중대한 교권침해 사안에 대한 학생부 기재가 실효성을 갖기는 어렵다는 우려가 적지 않았다. 학교 민원 대응을 위해 가장 시급하게 보완돼야 하는 정책은 ‘학교 공식 민원 창구의 일원화 및 교사 응대 금지’로 66.8%(1,833명, 복수 응답)의 교사가 응답하여 가장 높았고, ‘악성 특이 민원에 대한 교육 당국의 강력한 법적 대응’이 66%(1,812명, 복수 응답)으로 뒤를 이었다. 교사들은 민원 문제에 대해 교사가 응대하지 않는 공식적인 시스템을 요구하고 있으며 악성 민원에 대해서는 강력한 교육 당국의 대응을 요구했으며 특히 ‘민원 대응 업무 담당 교사의 승진 가산점 부여’에 대해서는 ‘실효성이 낮다’(5점 만점, 2점 이하)에 응답한 비율이 77.9%(2,140명)에 달해 전체 평균점수가 5점 만점에 1.17점에 그쳤다. 2025년에 교육활동 침해 및 악성 민원 피해를 경험한 교사는 51.9%(1,425명)였다. 경험했던 교육활동 침해 유형으로는 ‘생활지도 불응 및 의도적 방해’가 62.1%(1,110명, 복수 응답)으로 가장 많았고, ‘목적이 정당하지 않은 민원 반복’이 42.7%(763명, 복수 응답)로 높았다. ‘교육활동 침해 및 악성 민원 피해 이후 대응’에 대해서는 ‘개인 대응 및 참고 넘어감’에 대한 응답이 87.6%(1,705명, 복수 응답)으로 가장 높아 교육활동 보호가 아직도 실질적으로 이루어지지 않고 있음을 보여줬다. 교육활동 침해에 대해 지역교권보호위원회의 개최와 조치로 이어지는 경우는 5.5%(108명, 복수 응답)로 매우 적은 비율로 나타났다. 교사들이 교육활동 보호를 위해 가장 시급하게 보완되어야 할 정책으로는 ‘관련 법 개정을 통한 무고성 아동학대 신고 방지’에 대한 요구가 85%(2,335명, 복수 응답)로 가장 높았다. 교사에 대한 무고성 아동학대 신고 문제를 해결하지 않고서는 교육활동 보호가 실질적으로 이루어지기 어렵다는 인식이 드러난 것이다. 무고성 아동학대 신고를 해결하기 위해 가장 시급한 것은 아동복지법에 모호하게 규정된 ‘정서적 아동학대’ 조항 개정이다. 형사처벌이 가능한 조항은 법을 지켜야 하는 자(수범자)가 무엇을 하지 않아야 하는지가 명확해야 한다. 현재 정서적 아동학대에 대한 모호한 규정으로 인해 교사의 정상적인 교육활동과 아동학대가 명확하게 구별되지 않는다. 규정이 자의적으로 해석될 여지가 커서 무고성 아동학대 신고가 이어지고 있다. 해당 조항이 개정되지 않는 경우 학생부 기재가 더 큰 갈등을 유발할 가능성이 높다. 교사노조연맹은 “교육부는 ‘2026년 교육부 업무계획’에서 ‘학생·학부모의 중대한 교육활동 침해 엄정 대응’과 ‘기관책임형 학교민원 대응 및 지역단위 교육활동 보호 강화’라는 과제를 수립했다”면서도 “하지만 대부분 기존 제도를 보완하거나 일부 상향하는 것에 그치고 있다”고 분석했다. 또한 “교육활동 침해에 대한 관할청의 고발은 뉴스에 나올 것만큼 드문 일이며 과태료를 부과하는 것도 전국적으로 유래가 없을 정도로 드문 조치”라며 “교육활동 침해에 대해 사후적 대처에만 그칠 것이 아니라, 학교 현장에서 교육활동을 적극적으로 보호해 줄 수 있는 대응팀이 필요하다”고 충고했다. 이보미 위원장은 “교육활동 보호조차 다수의 학교 현장에서는 교사의 업무로 분류되고 있으며 교사가 스스로를 지켜야 하는 구조가 되고 있다”고 짚고 “이제는 학교 민원도 교사의 업무로 만들고 담당자에 교사를 앉히려 하고 있다”고 교육부 정책의 방향성에 전환을 촉구했다. 이어 “교육활동 보호와 민원 대응은 초·중등교육법 제20조(교직원의 임무)에 따라 ‘법령에 따라 학생을 교육하는’ 교사의 업무가 아니다”라며 “이는 학교 ‘교무을 총괄하고, 민원처리를 책임지는’ 학교 관리자의 업무이자 책임”이라고 지적하고 “학교 현장에서 관리자가 교육활동 보호 업무의 책임자이자 담당자로 적극적인 역할을 할 수 있도록 교육부에서 보다 엄중하고 실효성 있는 정책을 펼쳐야 한다”고 제시했다. 이 위원장은 끝으로 “교육부는 2026 교육부 업무 계획에서 논의된 교육활동 보호 강화 방안과 학교 민원 처리에 대한 현장 교사들의 의견을 반영하여 세부 계획을 수립할 것을 강력히 촉구한다”고 강조했다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지

[에듀뉴스] 지난 12월 22일 임태희 경기도교육감은 남부청사에서 ‘2025년 경기교육 주요 정책 성과보고회’를 개최하면서 “오만 증후군에 빠지지 말고 우문현답(愚問賢答)해야 한다”면서 학교 현장에서 답을 찾자고 당부했었다. 또한 17개 시도교육감들은 학교 현장에서의 미래교육 완성을 위해 각종 교육행정들을 구안하고 있으나 이런 교육행정들이 학교 현장과 괴리가 있을 경우 아무리 좋은 교육행정이라도 공염불일 때가 많다. 이런 교육감들의 교육행정을 일선 학교 현장에 안착되도록 하는 것이 바로 교육지원청들의 교육장들이다. 전국 176개 교육지원청들이 있으며 본지에서 수원지역의 학교를 취재해본 결과 학교의 소식들을 알리기 위한 보도자료를 수원교육지원청(교육장 김선경)에 올려도 70%이상이 사장되고 있는 것으로 나타났다. 본지에서는 수원교육지원청에 올려도 보도되지 않는 소식들을 지속적으로 보도해 왔으며 임태희 교육감이 지난 10월 23일에 중국 출장이 있을 때 본지에서는 임 교육감에게 문자로 “중국에 가 계시는 동안 수원의 초등학교들이 경기교육지키고 있습니다”라고 문자와 기사링크를 보냈고 임 교육감은 ‘로밍발송’으로 “늘 관심을 가져 줘서 감사하다”고 답했다. 그만큼 임 교육감은 경기교육청의 학교들의 소식을 전하는 작은 언론이라도 공손하고 적극적인 면을 보이고 있다. 그러나 본지에서 김선경 수원교육장에게 문자와 전화를 걸어도 전화를 받지 않는 불소통의 극치를 보여주고 있어 과연 수원지역의 학교들에서 우문현답을 할 수 있을지 의문이다. ⓒ 에듀뉴스 (https://www.edunewson.com/) 무단전재 및 재배포 금지